寄远曲二首 其一

你在秦地为官府校勘文书，我在章台靠着栏杆思念。大雁传书是多么稀少，龙剑分离难以再聚。烽火燃起，美好的春天已到暮时，清晨弹起琵琶流下寒泪。自己知道容颜已经老去，不忍心对着鲜花观看。

校勘文书。‘校’有校对、校勘之意，‘笔’这里指代文书之类的文字工作。；章台本是战国时所建宫殿名，在今陕西长安故城西南隅。这里代指女子居住的地方，常与女子的思念等情感联系在一起。；指书信。相传大雁能传书，古人常以大雁作为传递书信的象征。；宝剑，这里可能用龙剑分离的典故，表示分离、难以相聚。；古代边防报警的信号，白天放烟叫‘烽’，夜间举火叫‘燧’。这里用以表示战争或者不安定的局势。

从文学手法上看，首联‘秦塞君校笔，章台妾倚栏’运用对仗手法，将身处秦地的男子与在章台的女子的不同状态相对比，一‘校笔’一‘倚栏’，生动地勾勒出两人的生活场景，男子忙于公务，女子独守空闺。颔联‘雁书何寂寞，龙剑有艰难’中，‘雁书’代表着书信往来，‘寂寞’一词写出了书信稀少，暗示两人之间联系的匮乏，‘龙剑’有分离之意，用典巧妙，表达出相聚的艰难。颈联‘烽燧春华暮，琵琶晓泪寒’，前半句描绘出烽火下春天将尽的景象，以景衬情，渲染出一种凄凉的氛围，后半句通过女子清晨弹琵琶落泪的细节描写，深刻地表现出女子的哀怨。尾联‘自知容色落，不忍对花看’，将女子容颜老去与花相对比，花的美丽与自己容颜的衰退形成鲜明反差，进一步烘托出女子的悲伤与无奈。在情感表达上，整首诗主要表达了女子对远方男子的思念以及对自己容颜老去、相聚无期的哀怨之情。在意境营造上，诗中通过秦塞、章台、雁书、龙剑、烽燧、琵琶、花等意象，构建出一种孤独、凄凉、哀怨的意境。主题思想围绕着女子的思念与哀怨展开，反映出古代女子在爱情与等待中的无奈与悲苦。