寄月如詹年友

人生哪里需要常常相见呢，只希望心中的情谊永远不要改变。古往今来相隔千年的人仿佛同一时代的人，只凭借一方被斜阳映照的砚台。这砚台研磨出的墨汁写出的文章文采斐然，让我带着它远远眺望东瀼山。山中有杜甫草堂的旧址，杜甫时常与李白往来。听说你治理地方有很多奇妙的趣事，回忆起我曾经有过一次旧游。那里的山川多么秀丽，风俗多么淳朴，不像在夜郎那样会迷失道路。你如今常常在丹青阁，那像是在玉屏寒水间凿出的湖天胜景之处。阁上有谁和你一起吟诗唱和，阁下又有谁和你一起委婉含蓄地抒情呢。可笑我从凌云浦前来，夜里猿猴的一声长啸让我心中哀伤，所以半夜久久徘徊。巫峡巫山也无法阻挡我，仆人船夫都为之叹息。只要能在梦中就追随你，追随你的意气直达云霄。在燕市上激昂高歌的次数难以计数，和你在一起不管哪里都能共享那一份意气。尤其记得在松间喝的那一杯酒，笑尽长安那些轻薄的友人。我们的交情直达峨眉山顶，和你从少年一直到白头。

本义是制作美锦，后多用以比喻治理地方。出自《左传·襄公三十一年》：‘子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也，栋折榱崩，侨将厌焉，敢不尽言？子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”'；亦作‘唱酧’‘倡酬’。指作诗互相酬答。；委婉含蓄。多指词的风格或表达情感的方式。；zhì，束缚、限制。

这首诗在意境上营造出一种豁达又略带惆怅的氛围。诗中既有对友人治理地方的想象与赞赏，描绘出山川秀俗淳的美好画面，又有自己旅途的孤寂哀伤。从写作手法来看，运用了联想、对比等手法。如将相隔千载之人与当下之人联系起来，凭借一方砚台仿佛穿越时空，同时把友人治理之处与夜郎对比，突出当地的美好。在情感表达方面，诗中既有对与友人之间深厚情谊的珍视，如‘交情直抵峨眉巅，与君少年同白首’，表达出希望与友人从年少到白头的长久相伴；又有旅途之中的孤独与哀伤，像‘夜猿一啸令心哀，所以中夜长徘徊’。主题思想上，主要围绕对友人的思念、对往昔友情的回顾以及对友人现状的想象与关切展开。