寄赵举人习

前年相见的时候互相深深慰藉，分别之后就像飘飞的蓬草再次音信渺茫。空着的床榻怎能禁受风雨之夜的思念，渡过江水常常梦到您乘坐的孝廉船。汉代的博士先精通三传，扬雄的门生坚守着《太玄》之学。什么时候能在云霄之中舒展羽翼，像祥鸾逸鹄一样高高飞翔。

飘飞的蓬草，比喻漂泊不定的生活或行踪。；《后汉书·徐稺传》记载，陈蕃为太守时，不接待宾客，唯徐稺来访时，特为他设一榻，徐稺去后就把榻悬挂起来。后以‘悬榻’表示对贤才的礼待。；这里指代友人。晋·张凭举孝廉，自恃才高，乘船访丹阳尹刘惔，与诸贤清谈，一座皆惊。后用为称美才士的典故。；《春秋三传》，即《左传》《公羊传》《谷梁传》，这里泛指经典的学术著作。；扬雄的著作，这里用来指代高深的学问。；鸟的羽毛翅膀，常用来比喻辅佐的人或力量。；高举，飞腾，比喻仕途得意或志向高远。

从文学手法上看，首联运用对比，将前年相见时的相慰与别后的渺然对比，突出离别的惆怅。颔联‘悬榻’化用典故，表达对友人的敬重与思念，‘过江常梦孝廉船’以梦来写思念，虚实结合，增添了情感的浓度。颈联以汉家博士精通三传、扬氏门生坚守《太玄》来类比友人的学识渊博和品德高尚，运用典故，使表达更含蓄且富有文化内涵。在情感表达上，全诗表达了对友人深深的思念之情，同时对友人的学识、品德充满敬佩，并且有对友人未来能在仕途或理想追求上一飞冲天的美好祝愿。在意境上，既有风雨夜思念友人的孤寂惆怅之感，又有想象友人如祥鸾逸鹄高飞的开阔、充满希望的意境。主题思想围绕着对友人的思念、赞美与祝福展开。