狂夫

大老婆唱着舜时的歌谣，小老婆弹奏着湘地的瑟。狂妄的丈夫游玩回来，端端正正地坐着还满脸怒色。不读《关雎》这一篇，哪里能知道后妃的美德。

弹奏，名词作动词用。如《曹刿论战》‘公将鼓之’。；湘地的瑟，瑟为古代一种弦乐器。；出游寻乐。；脸上变色，指生气。；《诗经》中的首篇，被认为具有歌颂后妃之德等意义。

从文学手法上看，此诗运用了对比的手法。前两句描绘出家庭中妻妾和谐相处的场景，而第三句中‘狂夫’的出现打破了这种和谐，他游冶归来后的‘作色’与妻妾的表现形成鲜明对比。在情感表达方面，诗人对‘狂夫’的不满情绪跃然纸上，通过描述其行为来批判这种不懂得尊重和欣赏美好品德的人。在意境营造上，通过简单的家庭场景的勾勒，营造出一种看似平静却暗涌波澜的家庭氛围。主题思想上，以‘不读关雎篇，安知后妃德’点明主旨，强调品德修养以及对美好品德的认知的重要性，暗示人们应从经典中汲取正能量，规范自己的行为。