哭仿仙兄
清 · 李文安 · 五言
在长安居住了三年，每天都盼望着家信（双鲤鱼指代书信）。盼望家书却一直不来，家书到来就开怀大笑。接到信时心里惶恐，打开信后心情舒缓。信上注明平安，想必没有意外之事。家中父母有幸耳聪体健，家人都很快乐。信的末尾写了两行字，看完后突然惊呼。扔下信仰天长叹，望着云彩泪如雨下。上天为何如此不怜悯，夺走我家乡的饱学之士。兄长向来身体强壮，好一个七尺男儿。算起来年龄在四十多岁，读书很多。为什么遭受疾病，突然就去世了呢。回忆当初求学时，刚刚开始识字。兄长才华早显出众，比我大四岁多。早晚一同探讨学问，背着书袋在座位角落。不太流畅地谈论玄理，期期艾艾地汲取经典的精华。等到我年龄稍大，到处写作（东涂西抹指随意写作）。十年来结成诗社，前来以笔墨为乐。一同赏析古今作品，彼此情投意合如同胶漆。依靠着衣襟专注于《庄子》《离骚》，相伴如同樵夫和渔夫。春天在山中拨开藤萝帐幕，秋天采摘荷花。夏天用荷叶做杯盛酒，雪夜在梅林锄地。常常一同在月下醉酒，披星戴月同乘一车。多次经历战乱（白战场指代战乱），常常投壶为乐（青田壶指代投壶游戏）。后来我考中了秀才，荣耀乡里。前年兄长远游，握手分别时两人都徘徊不舍。望着遥远的天空惆怅，在桥上惜别。听说我参加科举考试，寄给我祝贺的书信（折梅书表示祝贺的书信）。高兴我能弹冠相庆（贡禹冠表示祝贺为官），担忧地询问我仕途情况（阮籍途表示仕途坎坷）。又说像陆机、陆云兄弟一样，要相邻而居。今年秋天是大考之年，朝廷特派遣考官（使臣旟指代考官）。家乡江水起波浪，海水汹涌（天吴是水神，此处形容海水汹涌）。考场被水淹没，进入考场时已经到了插茱萸的时候（佩萸表示到了重阳节）。刚登上考场准备一搏，就生病回到故乡。重病竟然一病不起，唉，这就是命运啊。兄长的品行如果有亏缺，兄长的品德如果有改变。兄长的品行确实没有亏缺，兄长的品德确实没有改变。思念兄长重视孝友之道，自幼失去父亲就对母亲孺慕孝顺。生前侍奉母亲满足其心愿，温和甜美地侍奉母亲出行（板舆指代母亲出行的工具）。死后彰显母亲的节操，在大道上立牌坊表彰。常常蓄养像卜式那样的羊（卜式羯指代像卜式养羊一样的善举），也多次像苻坚对待他的马驹那样有爱心。思念兄长谨慎操守，处世守规矩（破觚为圆表示守规矩）。常常甘愿粗茶淡饭，不追逐世俗的污浊。在田园中修养自己的美好品德，注重实际行动而轻视虚名。思念兄长振兴家族世系，是家族子弟的道德楷模。思念兄长开启后人的基业，给子孙留下经典学问。悲伤地伤叹命运气数，说一句话流一滴泪。兄长活着时没能侍奉病榻，死后没能去祭奠。活着分别就长久离别，死别更加令人悲叹。什么时候能回来，在黄公垆前痛哭一场。长歌当作痛哭，希望兄长在天之灵能明白我的这点心意。
开怀大笑的样子。；形容心情舒缓。；忧虑，忧患。；卓越，突出。；前来。；徘徊，心中犹豫。；分袂，离别。；叹词，表示慨叹。；仰慕，指幼童对亲人的思慕。；古时立于正门两旁用以表彰孝义的木柱。
这首诗在文学手法上善用叙事与抒情相结合。通过回忆往昔与兄长相处的点滴，如一同求学、结社吟诗、共享生活乐趣等场景，生动而细致地勾勒出一幅幅画面，叙事详实且富有情感。在情感表达上极为真挚深沉，从对兄长的思念、对往昔美好生活的追忆，到对兄长突然离世的悲痛、对兄长品德的赞扬等，层层递进，感人至深。在意境营造方面，诗中描绘了诸多生活场景，像‘春山披萝幄，秋水掇芙蕖。荷筒暑天酒，梅林雪夜锄。醉月多同席，披星总共车。’等句，营造出一种宁静、和谐且充满诗意的生活意境，与如今兄长离世的悲痛形成鲜明对比，更增添了哀伤之情。主题思想围绕对兄长的悼念展开，既有对兄长品德的敬仰，对往昔兄弟情谊的珍视，也有对兄长早逝的悲痛与命运无常的感慨。
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