哭黄与几先生三十五韵

元 · 唐桂芳 · 五言

原文
恸哭宇宙间,奇才日沦落
伊予童冠年,用意臻杰作
于时觌黄君,层空横俊鹗
明理识源流,谈经耻糟粕
圣贤未死心,梦寐递酬酢
韩柳布骨筋,黄陈遵矩矱
嗟彼昧学徒,奚翅隔一膜
青春坐精庐,鞭算尽升勺
会计当何嫌,与教树郛郭
宦海欲飞扬,蹒跚病行脚
仅仅如孔融,诸生听鸣铎
高堂九帙亲,庞眉白于鹤
馆劵具八珍,怡颜享真乐
幽圃极经营,平池谩疏凿
美石象琼瑰,寒藤等璎珞
举目俱不凡,宛若在丘壑
吾翁八旬馀,精神更矍铄
商确文字中,悠悠动清酌
典型相继亡,乡邦已非昨
日瘦色惨凄,令人几惊愕
犹幸侍先生,钟情忘鄙薄
去冬访隐君,好诗倒囊橐
机锋偶相逢,大叫忽踊跃
譬彼两将军,仆旗宁退却
俄顷出神奇,屡战气肯索
自叹老难持,相期校书阁
感激知己言,未信且愧怍
夫何讣音来,晨星陨天末
当今世乱离,万死靡救药
生归谁保全,吞噬人为椁
新阡范家村,有子端可托
但弃窈窕姬,孤灯照帘幕
荒城雪漫漫,似怪东风恶
慈乌号远林,饥鼠走败箨
回首百千秋,声名寄寥廓
译文 / 白话释义

在宇宙间悲痛地哭泣,有才华的人每天都在沉沦没落。在我童冠之年的时候,用心达到了杰出的作品。在那个时候见到黄君,像在高空横飞的俊鹗。明白道理知晓源流,谈论经义以糟粕为耻。对圣贤的思想没有死心,在梦中相互酬答应对。像韩愈、柳宗元那样布置骨力筋脉,像黄庭坚、陈师道那样遵循规矩法度。感叹那些愚昧的学生,哪里只是隔着一层膜的差距。在清净的佛舍中度过青春时光,像计算升勺那样精细地学习。计算会计有什么可嫌的,这是为了给教育树立城墙和外郭。在宦海中想要飞扬,却因疾病而蹒跚行走。就像孔融那样,众多学生聆听他的教诲。高堂之上有九十岁的双亲,眉毛像白鹤一样白。馆中的美食具备八珍,双亲愉悦的面容享受着真正的快乐。在幽静的园圃中精心经营,在平池中随意疏凿。美丽的石头像琼瑰,寒冷的藤条如同璎珞。放眼望去都不平凡,就像在山丘沟壑之中。我的父亲八十多岁了,精神更加矍铄。在讨论文字中,悠闲地举杯饮酒。典型的人物相继去世,家乡已经不是过去的样子。天色一天天消瘦,景色凄惨悲伤,让人十分惊愕。还幸好侍奉着先生,心中钟情而忘记了鄙薄。去年冬天拜访隐君,好诗从囊中倒出。偶然相逢机锋相对,大声呼喊突然踊跃起来。就像两位将军,放下旗帜难道会退却吗。不久就展现出神奇的才能,多次作战气势怎么会衰竭呢。自己感叹年老难以坚持,相互约定在校书阁。感激知己的话语,不相信并且感到惭愧。为什么讣告的声音传来,像晨星陨落在天边。在当今世乱离之际,万死也无法挽救。活着归来谁能保全,被人吞噬如同棺材。新的坟墓在范家村,有儿子可以托付。只是舍弃了窈窕的姬妾,孤灯照着帘幕。荒城白雪漫漫,似乎在责怪东风的恶劣。慈乌在远处的树林中号叫,饥饿的老鼠在破败的笋壳中奔跑。回首百千秋,声名寄托在辽阔的天地之间。

注释

指童年和成年。古时男子二十岁行冠礼,故以‘童冠’指代年少之时。;遇见,看见。如‘伊予童冠年,用意臻杰作。于时觌黄君,层空横俊鹗。’这里表示在年少时见到黄君。;指唐代文学家韩愈和柳宗元,他们在文学史上有重要地位,以散文著称,注重文章的骨力和筋脉。;指宋代诗人黄庭坚和陈师道,他们在诗歌创作上有独特的风格和规矩,被后人所称道。;厨房,这里指代烹饪、饮食。如‘馆劵具八珍,怡颜享真乐。’表示馆中准备了八珍等美食,让人享受快乐。

赏析

这首诗在文学手法上运用了对比,如‘奇才日沦落’与前文对黄君才华的描述形成鲜明对比,突出了人才的不幸遭遇。情感表达上,诗人对黄君的才华和离世充满了悲痛之情,从‘恸哭宇宙间’到‘令人几惊愕’等多处都能体现。意境营造上,描绘了众多场景,如幽静的园圃、荒城的雪景等,营造出一种凄凉、孤寂的氛围。主题思想方面,表达了对乱世中人才凋零的感慨,以及对亲友离世的悲痛和对他们的怀念之情。同时也反映了当时社会的动荡不安。

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