哭少子治

经历患难归来才开始自我怜惜，悲伤的是又有何事来煎熬我呢。原本指望依靠你传承家族先人的学业，可病魔缠身却让你年少殒命。遗留的书卷不忍去看那旧时的墨迹，怎能忍心再次看到荒山上你新的坟墓。在寒夜的斋室中伤心地怀念问安的情景，惊讶于在兄弟行列中与你失去联系。

指病魔。出自《左传·成公十年》：‘公梦疾为二竖子。’传说中晋景公梦见自己所患的疾病变成两个童子，后以‘二竖’指代病魔。；死亡，在这里指年少夭折。；坟墓，‘新阡’即新的坟墓。

从文学手法上看，首联直抒胸臆，‘患难归来始自怜，悲伤何事又相煎’，以一种感叹的语气开篇，直接表达历经患难后的自怜以及又遭受丧子之痛的悲伤，‘相煎’一词化用曹植‘煮豆燃豆萁’典故，加深悲伤之感。颔联运用对仗手法，‘一经赖尔传先业，二竖婴人殒少年’，‘一经’对‘二竖’，工稳巧妙，前者表达对儿子传承家族学业的期望，后者写出儿子被病魔缠身夭折的惨事，形成鲜明的对比，更添哀伤。颈联中‘遗卷不堪寻旧墨，荒冈忍复见新阡’也是对仗句，通过描写不忍看儿子的遗卷和不忍见儿子新坟所在的荒冈，从物和地的角度烘托出内心的悲痛。尾联‘伤心问寝寒斋夜，鸿雁行中讶失联’则以寒夜的伤心怀念场景以及对兄弟行列中失去联系的惊讶之情作结，进一步渲染丧子之痛。情感表达上，整首诗围绕着丧子之痛展开，悲痛之情贯穿始终，深沉而浓烈。在意境营造上，诗中通过‘寒斋夜’‘荒冈’‘遗卷’等意象，营造出一种孤寂、凄凉、哀伤的意境。主题思想明确，表达了诗人对早逝儿子的深切悲痛与怀念。