李迪梅

抱着孩子攀着藤萝越过别的树枝，满身的松露沾湿了金丝般的衣裳。清冷的泉水不再能听到那清越的长啸声，拿着蜡烛观看图画而有所思考。

抱着孩子，‘抱’表示用手臂围住，‘子’指孩子。；攀着藤萝，‘攀’是抓住东西向上爬的动作，‘萝’指藤萝植物。；松树所结的露水，在古文中常用来形容环境的清幽。‘松’是松树，‘露’即露水。；像金丝般的东西，这里形容衣裳的材质或光泽，‘金’常用来形容珍贵、华丽，‘丝’指丝线。

从文学手法上看，‘抱子攀萝’‘满身松露’等描写生动形象，通过具体的动作和景物烘托出一种清幽、静谧的氛围。情感表达方面，诗人在这种环境中似乎有着淡淡的孤寂与沉思，对过去能听到清啸的时光有所怀念。意境营造上，藤萝、松露等意象营造出了清幽、自然的画面，让人身临其境。主题思想上，或许是在感叹时光的流逝，以及对过去生活场景的追忆。