立秋后一日池上杂兴

小娃娃还记得高兴归来的时候，所以唱起前年自己所作的词。只要能让池塘边的鸥鹭听到，更要让门外的村野之人知晓。

仍然记得。犹，仍然、还；记，记得。；创作诗词。赋，创作、写作；词，诗词。；鸥鸟和鹭鸟，两种水鸟。；村野之人，乡下人。

从文学手法上看，这首诗运用了白描的手法，简单而直接地描绘出小娃的行为。在情感表达方面，充满着童真童趣，通过小娃唱自己作的词这一行为，表现出小娃的天真可爱以及对自己作品的喜爱与得意。在意境营造上，借助池边的鸥鹭和门外的野人，构建出一种质朴、自然且充满生活气息的意境。主题思想围绕着童真与分享展开，小娃希望自己的词能被鸥鹭听到，更希望能被他人知晓，体现了孩子那种单纯的想要分享快乐的心理。