留别子培舍弟七首
明 · 宗臣 · 五言
驱赶着马车来到桥上，回头瞻望故乡。亲人之间仓促分别，彷徨之间神色变动。你要往南行，我却要向北走。本应如双龙共居，为何要分离羽翼。送你从此地归去，泪水流下无法进食。你要追求远大的谋略，以慰藉我长久的思念。思念在何处呢？就在河中沙洲。建起房屋俯临曲折的水池，芙蓉花在清澈的水流两边。飞驰的车盖凌驾于红霞之上，逍遥自在地出游。白鹭在我身旁飞翔，鸳鸯和野鸭眷恋着它们的伴侣。驾着车去远方服役，美好的聚会难以再留。伸长脖子内心感伤，走在路上心怀百般忧愁。百般忧愁是多么浓烈，因此充满胸怀。何况又到了年末，霜雪覆盖着漫长的道路。远望是多么萧条，疾风摧毁着百草。处在这样的别离情绪中，沉思会使人变老。岁月不等待人，所钦佩的在于美好的品德和才华。云霄有着高远的道路，为何不及早立身扬名。古训告诫莫临危地，在险途要谨慎自保。自保实在不容易，立身扬名想来也很难。人群中有着如豺虎般险恶之人，平常生活也有波澜。徘徊着四处张望，一年到头很少有安乐的时候。君子谨慎自己的趋向，取舍依从内心的安然。艾草萧艾布满道路，沙江却有很多芳兰。看不到采摘芳兰之人，万古以来令人长叹。长叹何时才是尽头，有感于人生的负累。贫贱被世俗所轻视，富贵被世俗所忌恨。哪里知道通达之人的内心，志向各有寄托之处。五陵的豪门权贵，如同早晨的露水突然坠落。在世间或俯或仰地生活，惨淡之中引发悠远的思索。文章是用来治理国家的，千年以来无始无终。走了就不再多说了，要慎重对待高远的志向。青云弥漫四方，不能遮蔽明月的光辉。登上高台眺望，悠远的思绪跟随着苍茫的景色。鸿鹄处在沼泽之中，难道是为了谋求稻粱？神奇啊蛟龙的志向，怎会永远潜藏在小沟渠里。大丈夫志在四海，在广阔天地间翱翔。早晨游历过昆仑，傍晚游历过扶桑。不要学小儿女的柔弱情感，白头还眷恋故乡。故乡望不见，锦江遥远而且幽深。东西方向渺茫没有尽头，感伤这远别的心情。寒风吹下庭院中的树木，归巢的鸟儿栖息在高高的山峰。对着酒却不能饮，为你弹奏瑶琴。琴声是多么悲切，泪水流下谁能承受。慰藉这骨肉之间的情怀，诚恳地给我音信。
桥梁。古代常用来指代送别之地。；匆忙、仓促。；背离、违背。这里指兄弟分离。；远大的谋略。；徘徊不前的样子。
从文学手法上看，此诗运用了大量的对比，如‘子亦竟以南，予亦竟以北。本是双龙居，胡为乖羽翼’，将兄弟两人不同的去向与原本应亲密相伴对比，突出离别之苦。在描写景物方面，‘结庐俯曲沼，芙蓉夹清流。飞盖凌朱霞，逍遥事行游。白鹭翔我侧，鸳凫恋其俦’等句，通过描写美好的景物来反衬离别后的孤独和惆怅，以乐景写哀情。情感表达上非常丰富，既有兄弟离别的哀伤，如‘送子从此归，涕下不能食’，又有对人生的感慨，如‘长叹何终极，感此人生累’，还有对君子立身、志向的思考，如‘君子慎厥趋，取舍从所安’。在意境营造上，诗中的景色描写构建出或优美或萧条的意境，优美的如前面提到的有池沼、芙蓉的画面，萧条的像‘况乃岁云暮，霜雪被长道。远望何萧条，惊风摧百草’。主题思想方面，诗歌以兄弟离别为线索，交织着对人生境遇、社会现象、君子品德和志向等多方面的思考，展现出复杂而深沉的情感世界。
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