理舟入奉大对临发有赋

年少时诵读经书史籍，心中所仰慕的在于经世济民。惭愧地处在科举科目之中，很遗憾违背了平素的志向。两次向朝廷进献著述，以追逐当时流行的谄媚（文风或行为）为耻。各位大人错误地赏识我，偶然使我得以在礼部的考试中榜上有名。圣明的君主渴望广求贤才，临轩策问有旧例。明日就要划船出发，上朝应对离天子很近。采集兰花本有常规的供给，为何要轻视万里行程。快步走到父亲面前希望有所听闻教诲，父亲叮嘱我一定要记住。千万不要歪曲学术阿谀奉承，恐怕会使儒者蒙羞。士人应当志向远大，富贵是次要的事情。多次叩拜请求把话语写在衣带上（表示牢记），发誓不敢废弃。万古以来孔子在洙泗之间的学说传承，难道是为了高官厚禄吗？

面带羞愧之色。腼，miǎn。；违背，错过。愆，qiān。；同‘妆’，修饰、打扮。粧，zhuāng。；使有污点，辱没。玷，diàn。；访问、访求。；划桨，这里指乘船出发。枻，yì。；快步走过庭院，这是表示对长辈的恭敬，这里指走到父亲面前。；把要牢记的话写在绅带上。绅，古代士大夫束腰的大带子。；古时公卿服饰，借指高官显爵。

从文学手法上看，这首诗采用了直叙的方式，诗人开篇就回顾自己年少时的志向，平铺直叙地讲述自己在科举中的经历和心路历程，如‘弱龄诵书史，所慕在经世。腼颜科目中，颇恨愆素志。’。在情感表达方面，诗中蕴含着复杂的情感，既有对自己科举经历的感慨，如‘诸公误赏音，偶玷春官第。’里的无奈，又有对君主求贤的期待，还有父亲对自己的谆谆教诲所带来的感动与坚定决心。在意境营造上，通过描述自己即将上朝应对的场景，如‘明当鼓枻下，陛对去天咫。’营造出一种庄重且略带紧张的氛围。主题思想上，诗人强调了经世致用的志向，表达了不为富贵所动，坚守儒家正道的理念，传承儒家思想的重要性。整首诗质朴无华，但情感真挚，直白地展现出一个士人的情怀与操守。