陇上作
清 · 袁枚 · 五言
回忆往昔我还是幼小的孩童时，曾经得到祖母的怜爱。刚能穿衣时她就先抱起我，二十岁时还和她同床共眠。在红灯下映照出她发髻的影子，在白发前传来我的读书声。我仗着她的娇宠频频索要果子，逃学也能免去鞭打。恭敬地为先生奉上饭食，亲自为孩子装填棉衣。真的像守护珍惜掌上明珠一样，又像对乘轩之鹤寄予腾飞的期望。她行走服药时常扶着她的背，看花的时候多次轻抚她的肩。亲戚邻居惊讶她对我宠爱至极，姐妹嫉妒她偏爱于我。殿试传胪的那个傍晚，发榜的秋日。她期望看到我有出息的那一天，说自己恐怕看不到了。她渺茫的话语还犹在耳边，悠悠岁月已过了许多年。果然我穿上了华丽的官服，前来祭拜墓前。我想要报答养育之恩的心虽然急切，但她舍却饭食（去世）的梦已经消逝。恩情难以报答给白骨，泪水或许能到达黄泉。墓地上的草在残阳下翻动，秋山上杜鹃悲泣。今晚华表上的月亮，不要在坟陇上变圆。
儿童稍长，能穿起成人的衣服。；古时男子二十岁行冠礼，表示成年。；科举时代，殿试揭晓唱名的一种仪式。；指华丽的官服。；鸟雏长大，衔食哺其母。比喻报答亲恩。；隔年的草，多用来比喻墓地，表示逝世已久。
这首诗意境悲戚哀伤，通过对往昔与祖母相处的温馨回忆与如今祖母已逝的现实对比，营造出一种浓厚的思念与悲痛之情。写作手法上，诗人运用了大量的细节描写，如“胜衣先取抱，弱冠尚同眠。髻影红镫下，书声白发前。倚娇频索果，逃学免施鞭”等，生动地描绘出祖母对自己的宠爱以及祖孙相处的亲密场景，让往昔的画面如在眼前。情感表达丰富而深沉，既有对祖母深深的思念，又有自己未能在祖母生前尽孝的愧疚。主题思想围绕祖孙间的深厚情感展开，从曾经的备受宠爱到如今阴阳相隔，愧疚与思念之情贯穿全诗。整首诗没有华丽的辞藻堆砌，却以朴实的语言打动人心，每一个细节都是对祖母的深切缅怀。
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