碌碌何足道

忙忙碌碌哪里值得称道呢？学习已经二十年了，听到美好的品德就想要诚实地践行。四岁就知晓诗书，八岁就勤劳地做洒扫之类的家务事。十三岁能写文章，文章富有光彩如同春雨滋润后的肥沃。十九岁学问渐渐丰富，在文人士林中得到了赞誉。有幸进入瀛洲（喻指朝廷学府），但是君主和双亲的恩情还未能报答。迈着大步期望能登入高堂，如同小火苗寻求靠近干燥之处（以求旺盛）。到现在又过了十年，不知不觉已到壮年。还未能做到文质彬彬，忙忙碌碌不值一提。

认真实行。允，诚信，真诚；蹈，实行，遵循。；肥沃，这里形容文章富有光彩如同春雨滋润后的肥沃土地。；传说中的仙山，这里喻指朝廷学府等高雅的学术之地。；小火，火把。；文质兼备的样子。

从文学手法上看，这首诗采用了叙述的手法，按照时间顺序讲述自己的成长经历与学业进程，条理清晰。如‘四岁知诗书，八岁勤洒扫。十三为文章……’等句，简洁地概括了不同阶段的情况。在情感表达方面，诗中既有对自己多年求学经历的回顾，又有对未能报答君亲之恩的愧疚，还有对自身虽有一定学识但尚未达到理想境界的谦逊与自省。在意境营造上，通过对自身经历的平铺直叙，构建了一个勤勉学子不断成长却仍感不足的形象氛围。主题思想主要是对自我成长与自我价值的一种反思，诗人回顾多年经历，觉得自己碌碌无为，尚未实现报答君亲与达到理想自我的目标，表达出一种谦逊和紧迫感。