鹿鸣宴中走笔呈林教授

科举考试的三级选拔催促着众多英才，朋友们如同宾客来参加鹿鸣宴。因为有渊源的学识而得到润泽，飞黄腾达已经踏上通途。学校里知道正兴盛，田园想必也不会贫困。成功难道还会远吗？更何况正遇上有才华的人。

促使，推动。；比喻激烈的竞争场面，如蛟龙在浪涛中。；比喻事物的根源，这里指学识的根源。；指润泽、好处。；表示飞黄腾达、仕途得意。；通往成功的道路、渡口，这里表示仕途的通途。；指学校的教舍，这里代指教育、学校之事。；田园的代称。；有才华的文人。

从文学手法上看，首联‘三级催龙浪，朋来盛鹿宾’运用了比喻的手法，‘龙浪’形象地比喻科举考试中的竞争如同蛟龙在浪涛中奋进，‘鹿宾’则点出鹿鸣宴的宾客之盛。颔联‘渊源识余润，腾踏已通津’对仗工整，‘渊源’与‘腾踏’、‘识余润’与‘已通津’两两相对，通过对学识和仕途顺利的描写，表现出一种积极向上的氛围。情感表达上，全诗充满了对参加鹿鸣宴之人的祝贺以及对他们未来仕途的乐观期待。在意境营造方面，构建出一种既有着文化传承的渊源感，又有着蓬勃向上的进取意境。主题思想围绕着鹿鸣宴上对学子的肯定与对他们未来的展望展开。