罗一峰挽词

如今的我怎敢偏私罗一峰，百年之后公正的评判在于孩童。要知道这位老者如同司马光，更或许前身是孔融。青天白日之下人已作古千年，他曾为五典三纲上疏一通。天下哪里常常缺少知己呢，我的话刚好与庄昶相同。状元在文史方面如同少微星，在翰林院为官空走两京。既然有光华可与日月争辉，怎能没有画像留存于丹青。表彰之类小事就依靠诸位长者了，怅然远望他的高风激励着后生。千秋万代想要与苏轼、徐积并列，在湖水中央再建一座亭子。芙蓉城下骑着白骡返回仙境，再看罗一峰在何处的山中。晚年发觉神仙之事真是荒诞，怎肯留存魂魄去追随呢。高才之人转眼间就在交游之内，他的元气令人惊心于宇宙之间。今日泪水迸溅向谁哭泣呢，暮年哪还有心思在人间。

公正的评论、论断。；司马光的字，这里代指司马光，是用古人之名来类比罗一峰。；东汉文学家，这里用来与罗一峰作比，强调其品格。；五典指的是古代的五种典籍；三纲是封建礼教所提倡的人与人之间的道德标准，这里表明罗一峰在社会伦理道德方面有所作为。；星名，古时以其象征士大夫，这里形容罗一峰的才学和地位。

从文学手法上看，这首挽词运用了用典的手法，如‘君实’代指司马光，‘孔融’也是借用古人之名来类比罗一峰，使人物形象更加鲜明立体，增加了诗歌的文化底蕴。在情感表达方面，整首诗充满了对罗一峰的敬重、赞美和惋惜之情。诗中通过描述他的才华，如‘状元文史少微星’等句，表达对他才学的钦佩；‘青天白日人千古’等句则体现出对他逝去的惋惜。在意境营造上，诗中既有对罗一峰生前形象和事迹的描述，又有对他逝去后空灵的想象，如‘芙蓉城下白骡还’等句，营造出一种虚实相生的意境。主题思想围绕着对罗一峰的缅怀与纪念展开，展现出他的人格魅力、才华以及在社会伦理方面的贡献，如‘五典三纲疏一通’，表达出他对社会道德规范的重视。