旅菲杂咏二十八首

白色、黑色、棕色、黄色人种混杂在一起，叽里咕噜的各种语音十分繁杂。菲律宾的儿童都学习横写的文字（指西方文字），谈起本国的文化典籍却没有本土的文字（可依凭）。

指鸟鸣声，这里形容语音繁杂难懂，如同鸟鸣般难以理解。；曲折，这里形容语音的复杂多变。

从文学手法上看，此诗运用白描的手法，简单几笔就勾勒出菲律宾当地种族多元、语言繁杂的景象。首句‘白黑棕黄人种杂’直接描绘出当地人口种族构成复杂的画面，给人以直观的印象；次句‘绵蛮吉屈语音纷’通过对纷繁语音的描写进一步强调这种多元性。情感表达方面，诗人对菲律宾本土文化式微有着一种惋惜和慨叹之情。从‘菲童尽习横行字，数典曾无本土文’可以看出，当地儿童都学习外来文字，本土文字在文化传承中被边缘化，诗人借此表达对本土文化面临困境的遗憾。在意境营造上，诗中构建出一种多元却又有些许无奈的意境，多种族、多语言的并存是一种多元的体现，而本土文字的缺失则带来一种无奈的氛围。主题思想上，此诗反映了菲律宾受外来文化影响下本土文化面临冲击的社会现实。