梦往教室授课二首 其二

鸡的叫声和灯光映照下，一张毡子显得格外寒冷。课程还没有研究透彻，夜晚也难以安眠。在桃李春风中含笑的日子里，依然保留着过去吃苜蓿时的餐盘。

用兽毛或化学纤维制成的片状物，可做防寒用品和工业用品。；一种多年生草本植物，是重要的牧草和绿肥作物，也可作蔬菜食用。这里借指过去的生活状态。

这首诗通过细腻的描写，营造出一种孤寂而又略带感慨的氛围。从‘鸡声灯影’的环境描写，展现出夜晚的静谧与清冷，烘托出诗人内心的孤寂。‘课未研成寝未安’直接表达了诗人对学业的专注和未完成的焦虑。而‘桃李春风含笑日’则描绘出美好的景象，与前面的孤寂形成对比，暗示时光的流逝和人生的变迁。最后一句‘犹馀苜蓿昔时盘’，以‘苜蓿昔时盘’这一细节，抒发了对过去生活的怀念之情。整首诗以简洁的语言，表达了诗人在求学过程中的复杂情感和对时光的感慨。