木兰花慢·送教授汪处谦

羡慕汪处谦教授如同莲花博士般，才华如同明珠光照车乘，美玉价值连城。更有满腹经纶散发香气，以诗筒传递兴致，教学的木铎传扬名声。他出身世家，富有文化底蕴，因而能在翰林院享受荣光。来到姑溪汲取秋水，高雅的情怀如同秋水一样清澈。芹宫中学子读书时灯火与月光交相辉映。当时负责校订文章的衡量评判。在玉洁堂前，咏归亭上，充满欢快的情绪。可怜相聚的时光没有多少，又要在梅树边轻踏马蹄踏上归程。此去朝拜天子的日子不远了，御炉香烟缭绕在京都。

装经书的箱子，这里比喻学问渊博。；铎，是一种大铃。古代宣布政教法令时，振铎以警众。这里指教学传播知识。；指士人聚会。；评判文章的优劣高下。；美玉般的京城，指京都。

从文学手法上看，此词运用了大量的用典手法，如‘莲花博士’等典故的运用，增添了作品的文化内涵和典雅之感。在情感表达方面，既有对汪处谦的羡慕与赞美之情，羡慕其才华横溢、出身名门且能在文坛与教坛有所建树；又有对其离别的不舍，‘堪怜盍簪无几’一句直接表达出相聚短暂的遗憾。在意境营造上，通过描绘如‘姑溪秋水’‘芹宫灯火月华明’等景象，营造出一种清幽、高雅且富有文化气息的意境。主题思想上，主要围绕对汪处谦的个人才华、家族底蕴、工作情况的描述，以及对其离别的感怀，展现出当时文人的交往与生活状态。