水调歌头·九首送汪教授

江面上两座山峰耸立，如同门户从天上打开。香芹翠绿环绕着学舍，畅快地盼望才德出众之人到来。麟凤聚集的地方有仙人般的气质风度，龙虎榜上的贤才，红色的帷帐下培育出杰出的人才。大笔挥洒出银色的波浪，汹涌澎湃如同风雷奔走。锦绣充满织机，冰做镜子，美玉没有尘埃。谈笑之间纵横驰骋，何况古今都是旧时的科举魁首。培育三年的盛大功业，兴举从前荒废的典章制度，回首之际端起离别之杯。老桂树吐出清新的香气，快步登上美玉砌成的高台。

学舍，书斋。古时多指儒家讲学的学社，后也指僧道居住或讲道说法之所。；麒麟和凤凰，比喻才智出众的人。；指科举时代中举、中进士的名单。；红色的帷帐，常用来指代师长或讲座。；如椽的大笔，用来比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文词。；用笔蘸墨，这里形容书写。

这首词在意境上，开篇描绘江上双峰对峙的壮阔画面，‘门户自天开’给人一种宏伟、开阔之感，奠定了全词豪迈的基调。词中‘香芹翠绕精舍’又营造出一种清幽、雅致的氛围，两种意境相互映衬。 在写作手法上，运用了借代，如‘麟凤洲中仙骨，龙虎榜中文物’，以‘麟凤’代指贤才聚集之地，‘龙虎榜’代指科举中举之人，形象生动。‘椽笔泚银浪，澎湃走风雷’一句夸张地写出笔下文字的气势磅礴。 情感表达上，既有对马玉相的赞誉，赞美他如同仙骨之人，能培育英才，又有离别时的不舍，‘回首把离杯’直接点明送别之情，还有对他未来的美好祝愿，如‘老桂吐清馥，飞步上瑶台’。主题思想围绕送别友人展开，既回顾友人的功绩，又展望其未来。