南康黎蔡昆仲四君子隆兴乾道间与余为庐陵郡庠同舍淳熙乙巳之元日余赴广东漕属道出南康敬赋一诗书两通分遗之

在庐陵辗转迁徙的偶然相遇之中，青灯之下相互映照，彼此熟悉地相看。哪里知道文社的春天随着寒冷而消逝，还没等到交情的盟誓变冷（就已离散）。腰肢强健难道还便于收敛笏板（出仕为官），双手清闲为什么不试着弹去帽子上的灰尘（出仕）。山中若长久地被奇异的文章堵塞，我愿花功夫续写你们未完成的篇章。

古代的学校，读音为xiáng。；给予，赠送，在这里读wèi。；熟悉，rěn。；同‘敛’，收敛，读音为liǎn。；弹去帽子上的灰尘，多表示准备出仕，出自《汉书·王吉传》‘王阳在位，贡公弹冠’的典故。

从文学手法上看，首联通过‘转徙’‘邂逅’描绘出与友人相遇的偶然，‘青灯相照’这一细节描写烘托出一种静谧又略带沧桑的氛围。颔联‘文社春随冷’运用比喻，将文社的冷清比作春天的消逝，‘未放交盟血便寒’则强调友情消散之快，在对比中蕴含着对往昔文社盛景不再、友情淡漠的感伤。颈联以‘腰强’‘手闲’的状态，通过反问的手法表达对友人出仕态度的疑惑与劝勉。尾联‘山岩倘久奇文塞，我办工夫续子残’体现出诗人对友人文学才华的肯定，自己愿意花功夫续写友人的文章，既表现出对友人的敬重，也在一定程度上深化了彼此之间的文化情谊。整体情感表达复杂，既有对往昔友情不再的遗憾、失落，又有对友人的劝勉与敬重。在意境上，诗中既有青灯相伴的静谧画面，又有文社春冷的萧瑟之感。主题思想围绕着友情、文社、仕途等展开，反映出诗人对往昔的怀念、对友情现状的感慨以及对友人前途的关心。