拟九颂

向日葵倾心向着太阳，指南车引导迷路之人指向南方。那太阳炽热光辉照耀白昼，怎么能相信那铜盘（日影计时不准确之物）呢。道路通行宽阔可并九辆车，为何要小步行走缓慢蹒跚。事理有阻塞之处必定会打通，事物没有幽深之处不被阐明。美好的君子啊美好而贤良，何曾有独善其身之心。放开我的眼光四处观望，瞻望近在咫尺的威严容颜。感慨一生在黑暗中前行，抚慰我的内心只有自己安宁。只有接纳规谏从窗户（意谓纳谏要从小处开始），如果面壁而立谁能诱导。拥着前面的冕旒我仔细观察，在黑暗中摸索我考察探究。大道啊像磨刀石一样平坦，是君子所行走的。那个蒙叟（指庄子）知道什么，半步半步积累也能行千里。靠着栏杆长久歌唱，君门有九重（难以进谏）又能怎样呢。依靠皇上圣明醒来能借鉴，遵循前贤的道路而不偏颇。

向日葵，这里取其向日的特性。；太阳光明亮炽热的样子。曦，xī。；小步行走，形容行动不便或处境困窘。；美好而贤良。姱，kuā。；在黑暗中行走，比喻盲目行事。；接纳规谏。；指盲人以杖点地摸索道路。擿，zhì；埴，zhí。；指庄子，庄子为蒙人，故称。

从文学手法上看，此诗运用了比兴手法，如以‘葵倾心兮向阳，车导迷兮指南’起兴，引出下文对于事理、君子品德等的阐述。在意境营造方面，诗中既有对‘赫曦丽昼’这种明亮景象的描写，也有‘冥行一世’这种黑暗迷茫的表达，形成鲜明对比，构建出复杂的意境。情感表达上，诗人既有对君子姱修品德的赞美，又有对自身难以进谏君主的无奈与感慨。主题思想上，一方面强调君子应积极济世，不应独善其身；另一方面也表达出对君主圣明纳谏的期望，以及对进谏之路艰难的叹惋。诗中还多处运用典故，如‘蒙叟’指代庄子，使诗歌的内涵更加丰富深厚。