平声四韵

故乡在什么地方呢？我乘坐舟船从秋冬时节就开始漂泊。我也有侍奉父亲的礼节（却难以尽到），又逢佳节来临。离别的筵席就好像还在昨天，贫穷的讯息徒然地催促着我。忧愁怨恨也不管有多少了，就靠着写诗来依次排遣吧。

出自《论语·季氏》‘（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。’后世以‘趋庭’为承受父教的代称。这里表达自己本应尽到侍奉父亲的礼节。；佳节。如王维《九月九日忆山东兄弟》‘独在异乡为异客，每逢令节倍思亲。’在此处指诗中的佳节，这个节日更引发诗人的愁绪。；送别的筵席。点明离别的场景，与下文的愁苦相呼应。；依次，随便。在这里表达诗人只能靠写诗来依次排遣自己的愁恨。

从文学手法上看，首联以设问开篇，‘乡关何处是’直接点明思乡的主题，同时‘舟楫自秋冬’描绘出长时间漂泊在外的情景，为全诗奠定了一种惆怅的基调。颔联运用典故‘趋庭礼’，表达自己虽有尽孝之念却难以实现的无奈，通过佳节来临这个特殊的时间点，强化这种情感。颈联‘别筵犹昨日’使用了对比手法，把过去的离别场景与现在的困境联系起来，‘贫信漫催侬’则体现出生活的窘迫，贫病交加的生活状态。尾联‘愁恨无多少，将诗取次供’直抒胸臆，将写诗作为排遣愁恨的方式，表现出诗人内心的愁苦难以排遣。在情感表达方面，整首诗充满了思乡之愁、不能尽孝的愧疚、生活贫困的哀怨等复杂的情感。在意境营造上，通过舟楫漂泊、别筵、贫信等意象，营造出一种孤寂、落寞、愁苦的意境。主题思想围绕着思乡、叹贫、愧疚等情感展开，反映出诗人在生活中的种种无奈与内心的痛苦挣扎。