钱文季

白天饱览众多美好的事物、博学广识，夜晚披阅众多学说如同车胤聚萤苦读。玉蕊花在北固山出现却没有新的诗作，诗歌到了西昆体有了传承的流派。在家乡是孝廉，恩泽流传深远，兄弟科举高中令士大夫们夸赞。为何不回到史馆开启如群玉之山般的典籍，慢慢踱步在词垣判决如五花般的事务。

采集，收取。；博识多知。；车胤家贫，夏夜捉萤火虫盛于练囊用以照明夜读，这里指刻苦读书。；汉代选拔官吏的科目之一，明清时指举人，这里表示品德高尚且有学识之人。；科举。；插笏于绅带间，指士大夫。；何不，音hé。；指翰林院。；这里可理解为多种事务等。

从文学手法上看，首联运用对仗手法，‘昼揽’对‘夕披’，‘群芳’对‘众说’，‘博物华’对‘聚萤车’，结构整齐，节奏明快，生动地描绘出主人公白天和夜晚的不同学习与探索的状态。颔联中通过‘北固’与‘西昆’的地域和诗派的对照，巧妙地表达出对诗歌创作传承的看法，‘无新唱’与‘有故家’的对比，有一种对当下诗歌创作创新不足的感慨。情感表达方面，既有对钱文季状元学识渊博的钦佩，又有对其家族荣耀的赞扬之情。在意境营造上，‘昼揽群芳’营造出一种积极探索、博采众长的氛围，‘夕披众说’则有一种夜晚沉浸于知识海洋的静谧之感。主题思想上主要是对钱文季状元的赞扬，包括他的学识、家族影响，同时也对他的仕途表达了期许。