清风二首 其二

那清风简直就是可憎的家伙，每天都来撩拨人，故意这般出现。又像是严厉的老师拿着戒尺，限定时间要交卷等待评判裁夺。

逗引别人，招惹。这里形容清风不停地撩拨人，给人带来别样的感受。；常常，故意。表示清风每天都故意来撩拨人，带有一种调侃的意味。；严厉的老师。这里将清风比作严师，形象地写出清风的约束感。；旧时私塾先生用以责罚学生或命令学生止步的木板。此处借指清风像戒尺一样给人一种约束的感觉。

在文学手法上，此诗运用了拟人的修辞手法，将清风赋予了人的‘可憎’‘撩人’等行为，以及‘持戒尺’‘限期交卷’等动作，使清风这一自然现象变得生动形象，仿佛有了人的情感和意图。情感表达上，通过对清风的这种独特描写，表达出作者对清风时而被其打扰、时而又觉有趣的复杂情感。意境营造上，营造出一种略带诙谐又有些无奈的氛围，让读者仿佛能感受到作者在清风的‘骚扰’下的种种情绪。主题思想上，或许是在借清风这一日常现象，抒发对生活中那些时而带来困扰、时而又带来别样感受的事物的感慨。