情诗

有了厅堂何必用白玉来装饰，有了座位何必用珍宝来施设。在宴席间像函丈那样指挥很适宜，排列而坐的弟子们如同众多美丽的眉毛。美丽的眉毛是世间罕见的美妙容貌，美目流转顾盼，光彩四溢。王嫱、西施那样美丽的容颜谁不羡慕，鲜艳的姿色夺人眼目，难以成为众人的老师。整饬威严，私下里让人惊叹，心神为之动摇，想要倾诉宏大的言辞却已经没有了言辞。能领会这种意境的人是心中痴情的人，整个宴席都安静无声，持续了很长时间。名教就像划开的沟池，明亮的银河大概就是这样。那盈盈脉脉的情意如何表达言辞呢，就像洛川的微波，寄托在其中。寄托寄托，遮蔽了谁呢，所有的女子都是这样，春思滋生。整理衣襟，凝聚精神，勉强自我克制，忽然之间心中郁结，生出深深的悲伤。曾经听说美丽的女子容易嫉妒，甘露如何能遍洒在杨柳枝上呢。杨柳枝依依地乱牵衣，到了那里却失去了这里，为道路的分歧而悲伤。怎么能让满堂都是秋兰绿叶，妩媚地纷披，与我目光交汇，唯独缺少司命之神呢。

指讲学者与听讲者间的距离。古时讲学者坐堂上，故坐席之间相距一丈，谓之函丈。这里形容在宴席间指挥的样子。；指王嫱（王昭君）和西施，两位古代著名的美女。这里借她们的美貌来衬托诗中女子的美貌。；杨树的枝条，常被用来比喻女子的柔弱或情感的缠绵。在诗中可能有象征意义，与女子的嫉妒等情感相关。

这首诗在文学手法上，运用了铺陈的手法，从厅堂座位到席间弟子，从美丽的娥眉到内心的情思，层层递进，将情感表达得细腻而丰富。情感表达上，诗人通过对美丽女子的描绘以及自己内心的触动，展现出一种深情而又无奈的情感，既有对美好女子的爱慕，又有因名教等因素而产生的压抑。意境营造上，描绘出了一个宁静而又充满情感的场景，如‘一座无息恒多时’，营造出一种静谧的氛围。主题思想上，主要围绕着对美好情感的追求以及在现实环境中的无奈与挣扎，体现了诗人内心的矛盾与复杂。