秋夜偕诸生月下诵桂子月中落之句因以为韵

伸开两腿而坐，全然忘了自己的形体，挥动着麈尾谈论秋天的玄理。谁是意气相投的人呢？就是那相互携手同行的两三个学子啊。

两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。这是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐法，此处表示放浪形骸。；人的形体。；挥动麈尾。麈尾是古人闲谈时执以驱虫、掸尘的一种工具，在清谈时也常拿在手中，这里表示谈论。；特指魏晋及其后清谈家辨析事物名和理的是非同异。此处表示玄理。

从文学手法来看，首句‘箕踞忘形骸’中‘箕踞’这一动作描写，生动地刻画出一种不拘小节、放浪形骸的形象，直接而形象。‘挥麈秋名理’里的‘挥麈’这一动作，让人联想到魏晋名士清谈的场景，给诗作增添了一种高雅、闲适的氛围。情感表达上，诗人在秋夜与学生们相处，表现出一种惬意、闲适之感，从‘孰是意中人，相携二三子’能看出诗人对这两三个学子的喜爱与认同，把他们视为意气相投之人。在意境营造方面，通过秋夜这一背景，再加上人物箕踞、挥麈的动作以及对志同道合之人的描述，营造出一种闲适、高雅又充满哲理思考的秋夜清谈意境。主题思想主要围绕着秋夜与学子们相处时的惬意与对这种志同道合情谊的珍视。