三月自吴淞复旦学堂还寓因忆昌黎食虾蟆诸诗不觉大笑戏成三绝句

桃树和李树确实应该用心栽种，我听多了强国要重视人才的说法。可如今学校里有很多像蛙蛤一样的人，依靠谁去为他们洒灰（治理）呢？瓶中的水才添进去就兴起小波澜，（蛙蛤）手脚并用肆意地在里面爬动。整夜鸣叫不知道是什么意思，就说这小小的盆池不属于官府（无人管束）。龙雀在东南白虎在西边，随它去吞月（蛙蛤的传说习性）罪过应该相同。吴地烹制的这些菜肴我有什么可挑的呢，不用再皱着眉头吃水鸡（蛙类）了。

用心、在意。；形容动物爬行的样子，这里形容蛙蛤爬行。；鸣叫呼唤。；皱眉，表示不愉快。；卤制的菜肴。

从文学手法上看，这组绝句运用了比兴的手法。诗中以‘蛙蛤’来比喻那些不成才之人，如第一首中‘而今学校多蛙蛤’，将学校中一些不佳的现象以蛙蛤的形象来展现，形象而生动。在情感表达方面，作者透露出一种对教育现状的不满和担忧，认为本应充满人才的学校，却有很多像蛙蛤一样无用之人，强国视人才却面临这样的情况，内心的失望之情溢于言表。在意境营造上，通过描写蛙蛤在瓶水中的肆意爬动、鸣叫等场景，如‘瓶水才添起小澜，爬沙手脚恣盘桓。通宵呜唤知何意’，营造出一种嘈杂、混乱的氛围，暗指学校中不良现象的混乱无序。主题思想围绕对教育中存在的问题展开批判，表达出对人才培养的期望与现实的落差的感叹。