上巳第二期泛舟青溪，时倭氛方炽，以沧海横流到此身分韵得流字

贫穷的读书人困于读书（占毕：读书），受到束缚却渴望远游。暮春时节像古人在沂水中沐浴般（浴沂是古代的一种风俗），划着船靠近清澈的水流。江南有美好的莺啼与繁花，众多的人家烟火稠密。清澈的溪流环绕着城门（城闉：城门），水面上涨起的脂粉油腻如同香沟。回忆繁华昌盛的日子，忽然就像荷叶到了秋天（很快衰败）。穿着绫罗绸缎的人竞相展现平凡的姿态，高雅的《风》《骚》（代指文学经典）演变成粗俗的村歌。朝代更迭已改变，这个地方有了新的宏大计划。雄伟的都市有龙虎盘踞（地势险要），大道上奔驰着骏马（骅骝：骏马）。强横的倭寇还负隅顽抗，百姓的疾苦怎能痊愈。东海一带气氛荒乱（指倭寇侵略），压境而来我们同仇敌忾。破除阻碍就像惊雷到来，放下酒杯心中繁乱忧愁。外夷的祸患从古至今都有，晋朝和宋朝面临外患的情况相同。安定内部才可以抵御外敌，自己先有过错还能怪谁呢。书生只有口舌和笔（指只能空发议论），逃避死亡还要考察前人的贤德（稽：考察）。怎忍心在渡口吟诗作赋，一起做新亭中的囚徒（新亭泣：表示忧国忧民）。拔出剑来唱歌不要悲哀，披散头发去寻找隐居之地（沧州：隐居之地）。

原指简策，这里指读书。出自《礼记·学记》‘今之教者，呻其占毕，多其讯。’；城门，城曲重门。《诗·郑风·出其东门》‘出其闉闍，有女如荼。’；赤色的骏马，常指代骏马。《庄子·秋水》‘骐骥骅骝，一日而驰千里。’；逃避。如‘逭暑’（避暑）。；考察，考核。如‘稽古’（考察古事）。

这首诗在意境上，前半部分描绘了江南暮春的美景，如‘江南好莺花，万井人烟稠。清溪抱城闉，涨腻成香沟’，展现出一幅江南繁华的景象，有莺啼花盛、人口密集、清溪绕城的画面感，充满生机与生活气息。但后半部分笔锋一转，在写作手法上通过今昔对比，用‘繁华忆盛日，倏若荷当秋。罗绮竞凡姿，风骚变村讴’写出今不如昔的感慨，往昔的繁华消逝，高雅的文化衰落。情感表达上，由开始对江南美景的欣赏，转为对国家现状的忧虑，‘陆梁犹负嵎，民病胡可瘳。荒荒东海氛，压境吾同仇’体现出对倭寇侵略、百姓疾苦的担忧，以及同仇敌忾的情感。主题思想围绕着对国家命运的关切，对世风日下的感慨，以及在倭寇侵略背景下文人的忧国情怀与无奈。诗人将写景、叙事、抒情相结合，以景衬情，借古讽今，如‘夷祸自古今，晋宋同一丘。安内外可攘，自侮还谁尤’，通过晋宋的例子来说明当时的情况，表达自己的观点。