上中书陈舍人三首

在青琐门中佩玉鸣响，在紫微垣内挥笔书写。抬头可看到鸾鸟和鹄鸟飞翔，低头能看到燕雀的喧闹。往昔那些忧虑世事的贤士，才学探究到事物的根源。也有匡济时世的良策，却没有机会通报给守门之人。您身处清要的官班，每日面对着温和的天子容颜。美好的朝会是千载一遇的机遇，议论思考不要害怕麻烦。

门，小门。读tà。；同‘吁’，叹息。；宫门，此指守门人。读hūn。；清贵而接近皇帝。；议论思考。多指皇帝与臣子讨论国事。

这首诗在文学手法上运用了对比和烘托。首联通过‘鸣玉’‘挥毫’等动作描写，生动地展现出中书舍人的工作场景，富有画面感。颔联中‘仰参鸾鹄翔，俯视燕雀喧’将鸾鹄的高飞与燕雀的低喧作对比，以鸾鹄喻贤能之士，燕雀喻平庸之人，暗示出诗人对贤士与庸人的不同态度。情感表达上，诗人既有对往昔忧世士才学被埋没的惋惜之情，又有对身处高位者如陈舍人的期许。在意境营造方面，诗中既有朝堂之上清贵的氛围描写，如‘公居清切班，日对龙颜温’，又有往昔贤士怀才不遇的寂寥感。主题思想上，主要表达了对贤才的推崇，对才学被埋没的无奈，以及对在位者积极发挥作用的期望等。