山中舒怀寄上丁学士

用五言诗呈献给您这位精于品鉴之人，惭愧这并非高雅之作。本来只求您闲暇时能看看，哪料到就承蒙您的赏识。我这幽居拙陋之人欣喜于这般特殊的幸运，您对我的提携更是毫不犹豫。柔弱的禾苗需要雨水才能生长，慵懒的鸟儿翅膀需要风吹才能飞起。磨砺箭头来射中杨叶（表明努力练习以求射中目标），光耀门楣就等待着科举高中。算起来听到尘世中的赞誉，因此和了宫中之人的诗。

同‘惭’，惭愧，读音：cán；磨砺，出自《荀子·劝学》‘金就砺则利’；箭头，例如‘秦无亡矢遗镞之费’；动词，正，瞄准，使……端正；这里指杨叶，古代有射中杨叶的典故，表示箭术高超，这里用来比喻达成目标需要不断努力练习；计算，盘算；hè，依照别人诗词的题材和体裁做诗词，这里指和诗

从文学手法上看，此诗多处运用比喻手法，如‘弱苗须雨长，懒翼在风吹’，将自己比作弱苗和懒翼，形象地表达出自身需要外力的支持与帮助才能成长、奋起，生动而贴切。在情感表达方面，诗人表达出一种对丁学士的感激之情，如‘幽拙欣殊幸，提携更不疑’，直白地说出自己的欣喜以及对丁学士毫不迟疑提携自己的感恩。在意境营造上，诗中营造出一种自我谦虚以及期待成长、进取的意境，既有对自身现状的认识，如自谦作品非大雅之作，又有对未来的期望，像等待科举高中光耀门楣。主题思想围绕着向丁学士表达感激以及表明自己积极进取的心态展开，诗人既感恩于丁学士的赏识与提携，又表达出想要通过自身努力取得成就的愿望。