少年行

敢死之士与剑客结交，终年混在博徒之中。在里巷中有像侯嬴那样的监门者，墙外有酒家胡女。有时候为府主做事，却没能出使去抗击匈奴。有着虎颈般的勇壮而获取侯印，手臂如猿臂善于挽两张雕弓。发誓要让匈奴的名王来侍奉（汉家天子），耻于听闻边疆官吏被杀（而匈奴却未受惩处）。长驱直入追随着汗血马，辗转战斗从飞狐关而出。蒲类国于是被攻破消灭，莎居也不能支撑抵抗。华丽的宅第在北阙建起，蛮邦的馆邸在东都开设。难道要学霍去病那样，依靠卫子夫在后宫的恩宠而得势。

指赌博的人，这里形容少年结交的人物比较复杂。；指里巷之中。；夷门的守门人，这里可能是用侯嬴的典故，暗示有贤能之人。；旧时幕友对其长官的称呼，这里指少年所侍奉的人。；指古代少数民族的著名首领。；战马疾驰出汗，这里指良马，也形容征战劳苦。；古关隘名。；古西域国名。；可能是某少数民族聚居地的名称。；豪门贵族的宅第。；古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处。；古时外族使者所居之宅舍。；指霍去病，他曾被封为骠姚校尉。；后妃居住的宫室，这里指代后宫。；卫子夫，汉武帝的皇后。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。诗中通过对少年一系列行为和经历的叙述，如‘生年藏博徒’‘有时事府主’等，展现了少年的形象与经历，同时也融入了诗人对其的情感态度。在情感表达方面，既有对少年英勇善战、渴望建功立业的赞美，如‘虎颈一侯印，猿臂两雕弧。誓使名王侍，羞闻边吏诛’等句，描绘出少年的英武以及远大的抱负；又有一种对依靠裙带关系获取荣耀者的不屑，从‘岂学骠姚将，椒房仗子夫’可看出。在意境营造上，诗中通过描述少年的战斗场景如‘长驱随汗马，转斗出飞狐。蒲类遂破灭，莎居不支吾’，营造出一种紧张、壮阔的战争意境。主题思想围绕着对少年壮志与不同建功途径的思考，探讨真正的英雄应凭借自身的才能和英勇作战来获取功名，而非依靠后宫的关系。