示采儿

人没有能活到百岁的身体，外在的形体难以长久保全。人却可以有流传千年的名声，而读书是最为宝贵的事情。上天赋予你的天分颇为优秀，偶尔能在笔锋之下纵横自如。学业应当归结于精粹醇厚，其中精深的义理应当深入探讨。就好像全力耕种一样，既然你对诗歌的喜爱很坚定。不要像宋国人那样，拔苗助长反而让苗枯萎。你现在就如同砚台上的田地，耕种了却还没有除草。不给予助力或者忘记努力，最终都会归于穷困失意。不要认为自己年轻时光充裕，等到壮年还没有懂得道理。转眼间就到了四五十岁，后辈之中谁能重新造就你呢？何况你还穿着青年学子的青衿，我已经快是头发花白的老人了。努力啊再努力啊，期望你能早日成名。

人的躯体。；比喻写作文章。亦指创作文章的才华等。；精良纯粹。；精深的义理。；衿，衣领，青衿是学子的服饰，这里指代青年学子。；头发花白。；努力。旃，语助词。

这首诗以一种长辈对晚辈谆谆教诲的口吻来写。从文学手法上看，多处运用比喻的手法，如‘汝今砚上田，耕也未耘草’把读书比作在砚台上耕种，形象地指出读书应有的态度，既要有耕种的努力，也要有除草这样精心打理的过程；‘譬诸竭力耕，诗咏既坚好。无若宋人然，助长苗则槁’以耕种不能拔苗助长来比喻读书求学不可急于求成，说理生动。在情感表达上，饱含着长辈对晚辈的深切期望与关爱，希望晚辈珍惜时光，勤奋读书成名。在意境营造方面，整体意境较为平实、质朴，没有过多华丽辞藻，以直白的话语传递深沉的情感和深刻的道理。主题思想明确，主要强调读书的重要性、读书应有的态度以及珍惜时光在读书求名过程中的必要性。