示昌子

昌子如今虽然已经十岁多了，高尚的品德功业原本就在启蒙时期开始培养。不要向平庸之辈求取梨和栗子（意即不要贪图小利），必须诵读前人的诗书。抄着手出门不要肆意玩耍，整理好衣服关上门户要端正地闲居（意即举止端正，生活有节制）。你的亲人希望你在成长的日子里，才能出众与众人不同。

高尚的品德和功业。；启蒙，教育童蒙，使初学者得到基本的、入门的教养。；谓平常居处，这里指端正地闲居，生活有节制。；比喻青少年的气概或才华。；形容才能、品格等超越寻常。

从文学手法上看，这是一首五言律诗，对仗较为工整，如‘莫求’对‘须读’，‘抄手’对‘正襟’，‘出门’对‘掩户’等，体现出诗歌的形式美。在情感表达方面，字里行间充满了长辈对晚辈的深切期望。诗中反复强调对昌子的教导，体现出一种严肃而深沉的关爱之情。在意境营造上，整体氛围较为庄重，通过对昌子日常行为规范和读书学习的要求，勾勒出一种传统的、注重品德和学识修养的家庭环境。主题思想明确，着重于对晚辈在品德、学业、行为举止等多方面的教诲，希望晚辈能够成长为一个品德高尚、学识渊博、举止端正且与众不同的人。