原文

石鼓崇黉馆，朱陵起洞房。

逶迤环二水，错落翳群芳。

衿佩来游艺，川原慨战场。

遗祠垂阙葛，流演发朱张。

风堕松花老，秋馀桂子香。

飞甍琼玉岛，巍殿水晶乡。

雾敛东岩旭，寒侵曲栈霜。

丹枫翚蜃阁，青草跨虹梁。

绿水浮文鲤，高冈集彩凰。

禹门翻锦浪，虞陛览朝阳。

窃药窥蟾迹，攀萝散鹭藏。

题诗镵石翠，把钓荐橙黄。

坏饮窊樽古，巢居树幄凉。

湘波澄碧镜，岳黛出新妆。

采菊堪充茹，纫兰欲佩裳。

岭云招隐约，滩濑自宫商。

按节休清旷，征帆度渺茫。

惊乌非匝绕，回雁谩翱翔。

城郭凌烟紫，林峦带晚苍。

归与市桥月，渔唱起沧浪。

译文 / 白话释义

石鼓山尊崇着学府，朱陵山有起造的房室。蜿蜒环绕着两条水流，错落有致地遮蔽着各种花卉。学子们佩带着衿带前来研习技艺，面对川原感慨曾经的战场。遗留的祠堂垂着阙葛，水流流淌散发着朱熹和张栻的影响。风吹落松花变得苍老，秋末桂子散发着香气。飞耸的屋脊如同琼玉之岛，巍峨的殿堂宛如水晶之乡。雾气收敛东方岩崖的旭日，寒冷侵袭弯曲栈道的霜露。丹枫如同飞舞的蜃阁，青草跨越如虹的桥梁。绿色的水面上浮着有花纹的鲤鱼，高冈上聚集着彩色的凤凰。禹门翻腾着锦浪，虞陛上观赏着朝阳。偷取仙药窥看蟾蜍的踪迹，攀援藤萝驱散鹭鸟的藏身之处。题诗刻在翠色的石头上，拿着钓竿献上橙黄的果实。坏损的饮酒处有古老的洼樽，在树上搭建的巢居凉爽宜人。湘水的波涛澄澈如碧镜，岳山的黛色如同新妆。采摘菊花可以充作食物，编结兰花想要佩戴在衣裳上。岭上的云朵招引着若有若无的景象，滩上的急流自有其音律。按着节拍享受清闲旷达，征帆渡过渺茫的水面。惊飞的乌鸟并非环绕着，回返的大雁徒然翱翔。城郭在烟霭中呈现紫色，林峦带着傍晚的苍色。归去时伴着市桥的月亮，渔歌在沧浪之水响起。

注释

古代的学校，这里指石鼓书院。；山名，可能是当地的一座名山，在诗中与石鼓山相对应，共同构成了诗歌的背景。；古代学子的服饰，这里指代学子，表达了学子们前来石鼓书院求学的情景。；阙，宫殿、祠庙等高大建筑物前两边的楼观；葛，一种植物。阙葛在这里可能指祠堂前的葛草等植物，营造出一种古朴的氛围。；鸟名，也指有五彩羽毛的野鸡。在诗中形容丹枫像飞舞的蜃阁，增添了诗歌的生动性。

赏析

这首诗从多个角度展现了石鼓书院及其周边的景象与氛围。在文学手法上，运用了大量的对偶句，如‘逶迤环二水，错落翳群芳’等，使诗歌句式整齐，节奏明快，增强了表达效果。情感表达方面，既有对石鼓书院历史文化的尊崇与感慨，如‘遗祠垂阙葛，流演发朱张’，又有对自然美景的赞美，如‘湘波澄碧镜，岳黛出新妆’。意境营造上，描绘出了一幅宁静而又富有生机的画面，山水、花草、建筑等元素相互融合，营造出了一种清幽、雅致的意境。主题思想上，通过对石鼓书院及周边景色的描写，展现了自然之美与人文之美，表达了对传统文化的热爱和对宁静生活的向往。

主题与意象

写景抒情对偶怀古自然