授徒山寺

在群山之中设有馆舍，禅宫却已所剩无几。废弃的梁木上长出了木耳，裂开的砖缝中长出了花根。佛龛清冷，梵音停歇，山门荒芜，樵夫的足迹却很繁多。连绵的山岗上石头杂乱堆积，靠近山涧的地方泉水奔涌喧嚣。山坡断处常常让人怀疑道路的所在，树林深处很少能看到村庄。居住的人在狭窄的土地上耕种，闲暇之时开辟荒原。即使收获了满满的粮仓，也只是充实了官府的库源。饮食和衣物实在是大的祸患，礼义不过是空洞的言辞。不举行对先人的祭祀，怎能供奉尊贵的客人用餐。为了蝇头小利计较得失，为了琐碎小事争吵不休。风俗鄙陋，儿童难以教化，道德衰败，老师哪里还会受到尊重。仍然甘愿准备微薄的祭品，也胜过叩开富人家的门。

供奉佛像、神位等的小阁子。在诗中形容佛龛清冷，暗示寺庙的衰败。；佛教的音乐声。这里指寺庙中的诵经声等。诗中说梵音歇，体现出寺庙的冷清。；厨房，这里指准备祭品的地方。如‘犹甘备脯薄’，表明诗人甘愿准备微薄的祭品。；雀鸟用嘴相斗，常比喻轻微的事端或官司。诗中‘雀角闹朝昏’形象地写出人们为琐事争吵不休。；粗俗鄙陋的风俗习惯。诗中‘俗陋童难化’反映出当时社会风俗的不良，儿童难以受到良好的教化。

这首诗在文学手法上，运用了对比的手法，如‘废梁生木耳，裂砌出花根’与禅宫的荒废形成对比，突出了岁月的变迁和世事的无常。情感表达上，通过对寺庙荒废和世俗现象的描绘，流露出一种对世事沧桑的感慨和对礼义道德衰败的无奈。意境营造上，描绘了群山环绕、寺庙荒废、泉声喧嚣等景象，营造出一种寂寥、破败的氛围。主题思想方面，深刻地反映了当时社会的风俗陋俗、道德衰败等问题，引发人们对社会现实的思考。