水龙吟

清 · 陆求可 · 五言

原文
东风轻薄杨花,枝头日日催教坠。穿帘透幕,飘飖无定,风流情思。红紫同飞,芳菲并尽,南园深闭。想山巅水曲,三眠弱质,憔悴不堪扶起。
学士当年可爱。到今来、盈头雪缀。沾泥落地,燕儿衔去,莺儿啄碎。少妇愁窥,儿童轻捉,都随流水。正君平、欲问青青旧样,满襟红泪。
译文 / 白话释义

东风轻佻地对待杨花,每日在枝头催促它坠落。杨花穿过帘子帷幕,飘摇不定,有着风流的情致。它与红花紫花一同飞舞,美好芬芳一同消逝,南园也深深关闭。想那山巅水畔的杨花,柔软娇弱,憔悴得不堪扶持。当年像学士般可爱,到如今,满头像是点缀着白雪。沾在泥土上落在地上,被燕子衔走,被黄莺啄碎。年轻的妇女忧愁地看它,儿童轻易地捉它,最后都随着流水而去。正如同严君平想要询问昔日那青青的模样,却只剩下满襟的红泪。

注释

轻佻浮薄,此处将东风拟人化,表现东风对杨花的态度。;随风飘动的样子,描绘杨花在空中的状态。;传说中,柽柳的柔弱枝条在风中时起时伏,好像人在睡觉翻身,一日三起三卧,这里用来形容杨花的柔弱姿态。;满头,形容杨花飘落满头的样子。;指严君平,这里可能引用相关典故,以表达对过去的追忆和感伤。

赏析

从文学手法上看,此词运用了拟人的手法,如‘东风轻薄杨花’,将东风拟人化,赋予其‘轻薄’的性情,生动地描绘出东风吹拂杨花的情景。同时,词中通过对杨花不同状态的描写,从枝头到飘落,再到被衔啄、随流水等,层次分明。在情感表达方面,借杨花的命运表达出一种对美好事物消逝的无奈与哀伤。从意境营造上,词中描绘出一幅杨花飘飞、红紫凋零的暮春景象,充满了衰败和孤寂之感。主题思想上,以杨花的生命历程为线索,抒发了对时光易逝、美好不再的感慨。词中既有对杨花盛时的回忆,如‘学士当年可爱’,又有对其衰败后的描写,形成鲜明对比,更添悲戚之感。

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