水龙吟 送王宏理上大学

新长出的松树摆弄着碧绿的枝叶，参差不齐，在屋檐前比试着高达千尺。云涛翻卷而起，惊雷喷发而出，风和露润泽着它们。在美好的清秋佳节，遥望星河，征鸿展开翅膀。想要抚琴弹奏那高山流水的曲调，可钟子期已经离去，又有谁能理解呢。这不是那渭城的旧曲。又何必谈论江南江北呢。平生的事业，满怀的雄心壮志，怎么能甘心沉寂呢。珍惜时光，不要为华发而悲伤，最要紧的是那锦瑟般的美好年华。想象着将来相见时，在天空中摘取月亮，坐下来会有更多的益处。

长短、高低不齐的样子。这里形容新松的枝叶不整齐。；云雾翻腾如波涛，常用来描绘壮阔的景象。；惊人的雷声，这里突出了自然的威力。；银河，夜晚天空中明亮的带状星系。常用来营造浪漫、广阔的意境。；远行的大雁，常被用来寄托离情别绪。

文学手法方面，运用了拟人的手法，如‘新松弄碧参差’，将新松赋予人的动作‘弄’，生动形象地写出了新松的生机与活力。意境营造上，通过描绘云涛、惊雷、风和露泽等自然景象，营造出一种雄浑壮阔的氛围，与送友人上大学的情境相契合。情感表达上，既有对友人的期许与鼓励，如‘欲抚琴弹拨，高山流水，钟子去、更谁识’，又有对自己和友人的豪情壮志的抒发，‘平生事业，满怀雄志，岂甘沉寂’。主题思想上，以新松为喻，表达了对友人的美好祝愿，希望他能在大学中茁壮成长，有所作为，同时也抒发了自己的壮志豪情。