四园竹为冼玉清题琅玕馆修史图

那竹子玲珑翠绿，环绕着庭院中的树木生长。偶然凭借这美妙的画作（《琅玕馆修史图》），悠闲地考证往昔的名流，尽情地观赏把玩。莲花暗暗下垂，四周墙壁交相辉映，室内被香薰萦绕，又有锦缎装饰，这样的环境正适合对着美丽的女子。夜晚又怎样呢？在灯前仔细校点书籍，心中自有大好山河。正伴着阶下寒螀的细碎鸣声，如同凭吊兴亡之事，合着节拍悲壮高歌。难以抑制的情感啊。可叹像凤凰一样的美德之人（冼玉清），令人感动得泪沾衣襟。

原指似玉的美石，这里代指竹子。；校对，核查。；盘踞，这里指尽情地观赏把玩。；修长的眉毛，这里代指美丽的女子。；旧时点校书籍用朱笔书写，遇误字，涂以雌黄，故称点校文字的丹砂和雌黄为丹黄。；寒蝉。；比喻美好的品德，这里应是对冼玉清品德的赞美。

这首词在意境营造上颇为独特。上阕通过描写‘玲珑翠玉’的竹子、垂莲、四壁、香薰锦裹等景象，构建出一个雅致、清幽的环境，而‘此中宜对修蛾’又增添了一丝柔美的氛围。从写作手法来看，词中运用了视觉描写如‘玲珑翠玉，面面绕庭柯’等勾勒出画面，也有听觉描写‘正伴寒螀碎砌’。情感表达丰富，既有对图中意境的欣赏，也有对修史之事的感慨以及对冼玉清的敬重。主题思想上，既表达了对所题之图的观感，又通过修史之事与历史兴亡的联系，传达出一种对历史、对人物的敬重与感叹。词中的人物在这样的环境中，进行着与历史相关的活动，将优雅的环境与厚重的历史感交织在一起。