送安百夫长还镛怀董孟垣

曾经在将门就已见识非凡（安百夫长），今日登上将坛去探寻镜湖。祖先立下汗马功劳家族世代受勋，富有文采儒雅不凡走在前列。军旗早已飘扬在三山之上，剑气时常映照在五岳图中。想要问一问（董孟垣）常常讲学授文，如今汉朝是否免除了大臣向皇帝进谏的担忧。（此处“汉家”可理解为代指当时的朝廷）

古地名。；世家子弟；贵族后裔。；这里指富有文采。源于战国时齐人邹衍善谈天事，齐人淳于髡称他‘谈天衍’；而邹奭善为文，被称为‘雕龙奭’。；指教书。源于董仲舒下帷讲学之事。；给予简札。谓嘱人写作。；指大臣向皇帝进谏。典故出自《汉书·史丹传》中史丹伏青蒲上向元帝谏言之事。

从文学手法上看，首联运用了对比手法，将‘将门曾识’的过去与‘登坛访镜湖’的现在相对比，突出人物的发展变化。颔联中‘汗马祖勋’与‘雕龙儒雅’对仗工整，展现出安百夫长家族既有武勋又有文才的家族底蕴。颈联‘玉华’与‘剑气’的意象选取很有特点，通过描写军旗飘扬和剑气映照的宏大场景，营造出一种壮阔、豪迈的意境。情感表达方面，对安百夫长既有敬重，敬重其家族的功勋与他本人的儒雅；也有一种对其前程的期待。主题思想上，这首诗通过对安百夫长的描写，表达了对他的赞美之情，同时也涉及到对当时的政治和文化等方面的思考，如尾联提及的‘下帷频授简’与‘免伏青蒲’。