送陈曲江掌教归杭州

秋末的傍晚，河桥上烟雾弥漫，离别的歌声反复吟唱更显凄惨。您的才名不逊于郑虔之后的人，风度韵致好像在张翰之前。您闲暇时去拜访孤山会有那么一天，而我游历五岳不知要等到何年。在江边亭上回首望去，天涯已是暮色沉沉，只能徒然地想象着与您同坐蒲团谈论学仙之事。

主管教育的官员或教官。；唐代文学家、书画家，多才多艺。这里以郑虔来衬托友人的才名。；西晋文学家，性格放纵不拘，他的风度很有名。这里用张翰来比友人的风韵。；位于杭州西湖，是一处名胜。；中国五大名山的总称，是名山的代表。；用蒲草编织而成的圆形坐垫，多为僧人坐禅及跪拜时所用。这里指代与学仙相关的闲情逸致之事。

这首诗在意境上，通过描绘秋晚河桥的漠漠烟雾，营造出一种迷离、惆怅的氛围，奠定了离别的感伤基调。在写作手法方面，首联以景衬情，借秋晚河桥的景色烘托出离别的凄然之情。颔联运用典故，将友人与郑虔、张翰相比，高度称赞友人的才名和风韵，丰富了诗歌的内涵。颈联则采用对比的手法，友人有闲访孤山之日，而自己却不知何时能游历五岳，突出了两人不同的境遇和离别的无奈。情感表达上，全诗充满了对友人离别的不舍与感伤，同时也流露出自己对未来的迷茫与惆怅。主题思想围绕着送别友人展开，既有对友人的赞美与祝福，也有自己面对离别时复杂的情绪。