送陈彤卣归闽

四十岁还没有官职却只能讲学,男儿的志向抱负有谁能知晓。暂且像韩伯休一样卖药草为生,想骑着缓慢的马如同马少游那样闲适。你去年春天来到渤海,那漫天的黄尘真愁死人。末世哪里还会重视儒家学说,可怜《论语》被用来当作烧柴。坎坷不平而不如意,像高阳酒徒一样独自沉醉。身躯高大脸庞丰满,激昂慷慨地高谈,忧虑时事不禁落泪。我平生这个浅陋之人只是固执愚顽,在穷困的道路上谁还会给我好脸色。当年错误地学习了外文,世上的人都把我看作是蛮夷之人。问君你那如秋水般清澈的双眸,为什么在众人之中独独对我另眼相看。无双的才能岂止是楚王相信,但千秋之后再没有像吕不韦那样赏识人才的人了。现在你拱手向我告别要远行,南风起时想要挂起轻帆。闽地的东门有温泉,水温且清澈,仿佛能看见你在荔枝树荫下举起大酒杯。

虎皮。常用来指讲席。；马行迟缓的样子。；尘埃。；比喻品格卓异出群。；古代泛指少数民族，这里表示被人视为异类。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘伯休卖药’‘少游骑’‘高阳酒徒’等，借古人之事来表达自身的境遇与情感，丰富了诗歌的内涵。在情感表达方面，诗人通过描述自己四十岁未得官职的境遇，抒发了怀才不遇的愤懑之情，像‘男儿怀抱谁人知’一句直接表达出不被理解的痛苦。同时也有对友人离别的不舍。在意境营造上，诗中描绘了黄尘漫天的景象，营造出一种压抑、沉闷的氛围，而提到闽地东门的温泉、荔枝阴等又带有一种美好的想象。主题思想上，既有对自身命运的感慨，也有对当时不重视儒术、人才被埋没这种社会现象的批判。诗中人物形象鲜明，如对友人形象的刻画，从外貌到神态都有所涉及，使友人的形象跃然纸上，也从侧面反映出诗人对友人的欣赏与不舍。