送池阳张倅奉祠归清江二首

您的名声在江东大地广为传颂，忽然思念起家乡合皂山中的家。独自划船归去之时还带着残雪，您身穿深衣涵养浩然正气直逼云霄。任凭自然的风月分割多少（的时光），您独自探究《春秋》的始末内涵。韩愈的弟子张籍和皇甫湜最近知道背叛（师道）与否呢？只有您不会辜负紫阳先生（朱熹）。

东汉周景任豫州刺史时，尝辟陈蕃（字仲举）为别驾。蕃辞不就。景题别驾舆曰：‘陈仲举座也。’不复更辟。蕃惶惧，起视职。后遂以‘题舆’为景仰贤达，望其出仕之典。；山名。；古代上衣﹑下裳相连缀的一种服装。为古代诸侯﹑大夫﹑士家居常穿的衣服，也是庶人的常礼服。；谓培养本有的浩然正气。；张籍和皇甫湜，这里用韩愈弟子的典故，暗示师道传承等意。张籍，zhāng jí；皇甫湜，huáng fǔ shí；指朱熹，南宋著名理学家。

从文学手法上看，首联运用对比，将‘名满大江东’的声名远扬与‘忆家山’的思乡之情相对比，突出人物的形象。颔联‘孤棹赋归犹带雪’画面感很强，通过‘孤棹’‘雪’这些意象营造出一种清冷孤寂又高洁的氛围，‘深衣养浩直摩空’则直接写出人物涵养正气，气势不凡。颈联‘从教风月分多少，独抱春秋究始终’，用‘风月’和‘春秋’的意象，前者表现一种洒脱的态度，后者体现对学问的执着钻研。情感表达上，既有对友人思乡之情的理解，又有对友人高洁品质、潜心学问的赞赏之情。意境上整体营造出一种清冷、高洁又充满文化气息的氛围。主题思想围绕着对友人归乡的送别，表达对友人品德、学问的钦佩与赞扬，也暗示了对友人不负师恩的期待。