送董文学之清河

泗水不停地流淌，前往楚州不要迟延。可以在那里铺着青毡讲学论德，还能够挥动彩笔题写诗篇。淮阴集市上草木生长茂盛，漂母祠畔江水清澈。知道你怀有治国的良策，可是又有谁能推荐你到朝廷上去呢。

讲授、宣扬道德学说。在古代文人的活动中，讲学传道是一项重要内容。；比喻有文采的文笔。出自南朝江淹的典故，江淹梦笔生花，后以此表示富有文采。；为纪念漂母而建的祠堂。漂母是秦汉时期一位善良的洗衣妇人，她曾救济韩信，是历史上著名的恩义典范。；三条策略，这里指友人董文学怀有才华谋略。；亦作‘丹墀’，指的是古代宫殿前的红色台阶或地面，借指朝廷。

从文学手法上看，首联以泗水的流淌不息起兴，既点明友人的行程路线，又有一种时光不停、催促友人前行之感。颔联‘青毡聊讲德，彩笔更题诗’，对仗工整，通过‘青毡’和‘彩笔’这两个意象，勾勒出友人在清河的生活画面，讲学和题诗体现出一种文人雅士的生活情致。颈联描写目的地的景象，‘草长淮阴市，江清漂母祠’，通过对淮阴市的草和漂母祠畔江水的描写，营造出一种既充满生机又富有历史文化底蕴的意境。从情感表达来说，既有对友人路途的叮嘱，又对友人到达后的生活有所想象，同时尾联‘知君三策在，谁荐上彤墀’流露出对友人怀才不遇的同情与惋惜，也暗讽了当时人才举荐机制的不合理。主题思想围绕着送别友人展开，既有离别的愁绪，又有对友人境遇的担忧。