送冯汝言学宪之浙江 其一

使者在清冷的秋天乘坐着如汉槎（指仙舟）般的船只出行，回头遥望五彩祥云下的京城。在南国传授经典被推为优等，在朝中执法属于世家子弟。祥瑞的紫气即将降临到沧海日出之处，彩笔首先惊动了赤城的云霞。回来后还将展开绛帐（讲学之处）延请众多年轻人，告诉西施还剩有可浣洗的纱（意寓还有值得培养的人才）。

汉代的木筏，这里用来比喻船只，传说天河与海通，有人乘槎到天河，这里带有一种神话浪漫色彩。；传授经典，表明冯汝言的文化传播者身份，是古时文人重要的职责之一。；执行法令，这里指冯汝言在朝中的执法职能。；红色的帷帐，东汉马融常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐，后以‘绛帐’为师长或讲座的代称。；指考试或官吏考核成绩优等，这里表示对冯汝言在南国传经成果的肯定。

从文学手法上看，首联‘使者清秋拥汉槎，五云回首望京华’，以‘清秋’点明时节，营造出一种清冷、高远的氛围，‘拥汉槎’运用了比喻，将船比作槎，富有浪漫的神话色彩，‘回首望京华’则表达出离京时的不舍与眷恋之情。颔联‘传经南国推高第，执宪巾朝属世家’，对仗工整，‘传经’与‘执宪’相对，写出主人公的职能与身份，既表现出其才学又点明其家族地位。颈联‘紫气欲临沧海日，彩毫先动赤城霞’，写景壮丽，‘紫气’‘沧海日’‘彩毫’‘赤城霞’等意象的组合，营造出一种奇幻而宏大的意境，同时也是以景衬人，暗示冯汝言此去浙江将大有作为。尾联‘还披绛帐延诸少，为报西施剩浣纱’，运用‘绛帐’的典故，表现出冯汝言重视教育、培育人才的形象，‘为报西施剩浣纱’则用一种诙谐幽默的方式表达出浙江还有许多可造之材等待发掘。整首诗情感丰富，既有离别的愁绪，又有对友人此去的期待与祝福，主题围绕着友人冯汝言离京前往浙江任职讲学等多方面事务展开。