送郭顺之赴廷试

半辈子勤苦地读书都还没得到回报，对着镜子惊叹自己头发已经斑白。制服猛虎正需要经验丰富的老手，官帽上插貂尾可不能交给年轻晚辈。天空中的日月拨开早晨的云雾，三峡的鱼龙平息了夜里的波涛。听说西湖美景天下第一，那水光山色定会触动（你）挥毫创作。

铁铸的砚台，比喻意志坚定，也表示刻苦学习。；斑白的头发。出自《左传·僖公二十二年》：‘君子不重伤，不禽二毛。’；捆住老虎，比喻制服强大的敌人或对手。；汉代侍中、中常侍帽子上插貂尾为饰，后泛指高官显贵。；儿辈，孩子们。；早晨的云雾。翳（yì）：云雾。

从文学手法上看，首联运用了叙事与描写相结合的手法，‘半生铁砚’表明多年的苦读，‘揽镜惊心已二毛’通过描写主人公对镜自照发现头发斑白，来渲染多年努力却未得回报的惆怅。颔联使用了比喻的手法，‘缚虎正须还老手’把在朝廷应对大事比作‘缚虎’，形象地表达出需要经验丰富之人的观点，‘插貂未肯付儿曹’则体现出一种老当益壮、不甘让贤的壮志豪情。颈联的‘九天日月披晨翳，三峡鱼龙息夜涛’运用了对偶和象征的手法，‘九天日月’象征着光明和希望，披开晨翳暗示着郭顺之参加廷试将有美好的前景；三峡鱼龙息夜涛则营造出一种风平浪静的景象，也预示着前路顺遂。尾联以西湖的水光山色来引发联想，想象郭顺之在那样美好的环境中挥毫创作，既点明了郭顺之前往的地方有美景，又有一种对他的美好祝愿。在情感表达上，诗中既有诗人自己多年未酬壮志的失落感，又有对郭顺之参加廷试的鼓励与祝福，体现出一种复杂而又积极的情感。在意境营造方面，通过对铁砚、二毛、缚虎、插貂等形象的描写，构建出一种既有着壮志未酬的沉郁，又有着对未来充满希望的积极意境。主题思想上，表达了对郭顺之赴廷试的鼓励，同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。