送何进士振卿谪乐平少尹

在都亭一同沉醉于采摘花草（的欢乐），分别之后即便关山阻隔梦中也未相离。向北眺望平野，燕地的树木已消失不见，大江向西流去，楚地的船帆飞驰。在百花洲上还能听到大雁鸣叫，独自在五老峰头抖衣（以抒怀）。如此胜地且留下像何逊那样的诗作，春风应该能见证你像贾谊一样归来。

封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。；官名，为府尹的副职。；城邑中的驿舍。；抖衣去尘，多形容清高脱俗的样子，这里有抒怀之意。；南朝梁诗人，这里以何逊喻友人，称赞其才华。；指贾谊，西汉初期的政论家、文学家，曾被贬谪，后被召回，此处用贾谊喻友人，表达对友人归来的期待。

这首诗意境开阔又略带惆怅。从文学手法上看，首联通过回忆往昔相聚的欢乐‘都亭同醉采芳菲’，与如今的分别形成对比，以乐景衬哀情。颔联‘平野北看燕树断，大江西去楚帆飞’，对仗工整，视野开阔，一北一西，通过描写燕地的树影消逝、楚地船帆飞动，展现出空间的辽远，烘托出离别的愁绪。颈联‘百花洲上还闻雁，五老峰头独振衣’，画面感很强，一‘闻雁’一‘振衣’，一静一动，将友人被贬后的孤独寂寥表现出来。尾联‘胜地且留何逊赋，春风应见贾生归’运用典故，把友人比作何逊和贾谊，既表达出友人的才华横溢，又表达出对友人被贬的同情以及对他早日归来的期盼。在情感表达上，全诗表达了对友人离别的不舍、对友人被贬的同情、对友人才华的肯定以及对友人归来的期待等复杂的情感。主题思想围绕着送别友人、安慰友人被贬展开，营造出一种既感伤又充满希望的意境。