送何司训擢宜山谕

广文先生独自骑着马前来，如同嫩李夭桃般灿烂盛开（这里是形容何司训的风采）。在粤海像鸟儿奋飞于秋日（指何司训在粤地有所作为），又像鲤鱼在龙门伴着春雷踊跃（喻指其将有大的发展）。清平之时，泰山北斗般的名声正重，多次回望故乡的山河。明白到宜山任职并非长久借居（而是大有可为），三条鳣鱼出现原本就预示着三公之位（祝福何司训仕途高升）。

提拔、提升，这里指何司训被提升官职前往宜山任职。；古代官名，如教谕，这里指何司训将担任的宜山谕职位。；泛指清苦闲散的儒学教官，这里是对何司训的尊称。；翅膀，这里代指鸟类，用以形容何司训像鸟儿一样能够奋飞。；即龙门，相传为夏禹所凿，古时以‘鱼跃龙门’比喻中举、升官等飞黄腾达之事。；这里代指鲤鱼，与禹门相关，表达出一种进取、高升的意象。；故乡，表达何司训对故乡的回望。；鳣为一种鱼，在古代传说中，三鳣集于学馆，被认为是三公之兆。；古代官制中的三公，这里表示何司训将有很高的仕途成就。

从文学手法上看，首联运用了比喻的手法，以‘嫩李夭桃’来形容何司训的形象风采，生动鲜活。颔联采用了比兴的手法，‘粤海羽翰奋秋翥，禹门鳞甲殷春雷’，以鸟在秋日奋飞和鱼跃龙门来比况何司训在仕途上积极进取、即将大展宏图，富有象征意义。在情感表达方面，诗人对何司训充满了赞赏之情，从对其形象、作为以及仕途前景的描述中都能体现。在意境营造上，既有对自然景象（如嫩李夭桃）的描绘，也有宏大的意象（如粤海、禹门）的使用，构建出开阔又充满生机的意境。主题思想主要是送别友人何司训，并且对其赴任新职表达祝福和对其未来仕途的乐观期待。