送黄伴读东还故里
元 · 宋濂 · 五言
我在年少的时候，常常陪伴着你的父亲游玩。在开垦过的田地里每日耕作，在种植花草的园圃中广泛学习。泰山那样的高大形象一旦崩塌，想要前往却不知该跟从何处。哪里能想到会有像麒麟一样的儿子，又在湖水的东边出现。你年纪超过二十岁了，文采在清秋时节闪耀。像灿烂的五色锦缎一样，谁愿意把它丢弃在道路旁边。一旦捧着进贡的函件，众多才俊都让你先登上高位。在新题的毡墨之处，祥瑞的云彩为之升起。虽然在南宫免试，在太学中又逐渐受到熏陶。朝廷中的消息不断传来，几次看到寒冷的雨水很多。天子坐在法宫之中，下诏翻阅金匮中的书籍。你独自正值青春年少，拿着笔与他一同参与。九年的游学之后降下敕令，拿着经书辅佐藩王。出入于宫廷之中，衣服沾染着泥水的香气。有时献上新的文章，跪在黼扆之前诵读。皇帝说你是小臣，才思为何如此连绵不断。声名落在人间，就像潮水一样涌起。蛟龙助长了气势，使得汀洲变得平坦。你的双亲在乌伤，已经有三年没有见到了。太子为你上奏请求，当天就乘船返回。回头看我头发已经斑白，与你在神京相会。悬挂的灯笼照亮夜晚，不止有父子之情。分别的话语不忍说出，更何况还要创作新的诗歌。吟成的诗意难以说完，一个字就像一寸心。分别后明天早上再来，建立功业继承你的父亲。你父亲的名声横贯天地，看不到开始和结束。拿着这个送给你出行，船桨划动龙江的麋鹿。官府的文书有严格的行程，不要留恋故乡的薇草。
开垦了三年的熟田。；种植花草果木的园地。；古代帝王座位后的屏风，上面绣有斧形花纹。；古县名，在今浙江义乌。；太子所居之宫，借指太子。
这首诗在文学手法上，运用了对比和衬托的手法，如年少时的陪伴与如今的分别对比，以泰山的崩塌衬托出对未来的迷茫，又以蛟龙助势衬托出主人公的才华。情感表达上，充满了对黄伴读的赞美与期许，从年少时的培养到如今的成就，都体现了深深的关爱。意境营造上，描绘了从年少求学到入朝为官的历程，营造出一种庄重、宏大的氛围。主题思想方面，主要表达了对友人的深厚情谊，以及对其人生道路的祝福和期望，同时也流露出对时光流逝的感慨。
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