送见素业师南还二首

在灞水之畔怀着遥远的伤别之情，独自在燕山送行。如同弹珠本就是错误（自误），怀抱美玉又有谁能知晓（自己的才华）呢。审视自己徒然地怀疑像在梦中，遇到他人怯于询问姓名。回信稀少难以收到，落泪遥望京城。 离别不必再说什么了，天地到底是什么心意呢。忧愁融入傍晚的征云之中，飞鸟掠过让人心惊。忧愁到来时千般思虑也减少了，回去之后一身（的孤独等）反而更多了。行止都没有办法，只能相互宽慰地放歌一曲。

水名，是中国陕西省境内的河流，在古代诗词中常被作为送别的地点。；这里应是用典，可能暗示命运如同弹珠般不由自主，有自误的无奈。；出自典故，原指卞和献玉反被认为欺诈而被砍去双脚，这里表示怀有美好才华却不被人理解、赏识。

从文学手法上看，此诗运用了情景交融的手法。如‘愁入征云暮，心惊飞鸟过’，将无形的愁思融入到暮云、飞鸟这些具体的景象之中，生动地传达出送别时的惆怅与不安。在情感表达方面，诗中充满了离别的伤感与对友人的担忧，同时也夹杂着自身怀才不遇的愤懑。‘弹珠元自误，抱玉竟谁明’，用弹珠自误、抱玉无人知晓的典故，暗示自己和友人空有才华却不被赏识。在意境营造上，整首诗的意境是惆怅、落寞且迷茫的，从灞水伤别、燕山送行，到征云、飞鸟等景象，都烘托出这种氛围。主题思想围绕着送别与自身境遇展开，既表达了与友人分别的痛苦，又反映出在当时社会环境下文人的无奈与悲哀。