送句甥持敬赴省试

外祖父怜惜外孙于是赐给他名字，距离琼林宴已经过去了十二年。如果真的能够在年少时崭露头角，要相信世家仍然有旧法常规。笑着询问两位兄长眉间的白色（是否增多），高兴地看到两位长辈的鬓发仍然乌黑。疾速飞翔借助秋风的便利吧，侧耳倾听那英名如同震雷般骇人。

开始，这里可理解为赐给（名字）的开始，读作zhào；通'赐'，赐予；满，环绕，这里指过去了。；古代男子二十岁行冠礼，表示成年，这里指年少时，读作guàn suì；看，窥视，读作chān；疾速飞扬，读作chuán fēi

从文学手法上看，首联运用叙事手法，点明外孙名字的由来以及距离琼林宴的时间跨度，为后文做铺垫。颔联采用假设与议论的手法，表达对句甥才华的期望，认为如果他有能力崭露头角，就能证明世家风范犹在。颈联通过描写'笑问'和'喜觇'的神态动作，从细节处刻画人物关系，体现家族中不同辈分之间的情感联系，以亲人眉间的白色和鬓发的青色这些细节来表现岁月和家族的状态。尾联运用比喻的手法，将句甥赴省试比作借秋风疾速飞翔，并且以'侧耳英声骇震霆'夸张地形容他未来可能取得的巨大名声，充满对句甥的美好祝愿。在情感表达方面，全诗洋溢着对外甥的关爱、期望以及对家族荣耀延续的自豪之情。在意境营造上，既有家族亲情的温馨画面，又有对未来美好愿景的展望。主题思想围绕着家族子弟参加省试，表达家族对他的期望、支持与祝福。